Zdaniem Ministerstwa Zdrowia, jakość kształcenia na uczelniach medycznych nie musi stać w sprzeczności z liczbą kształconych lekarzy, lekarzy dentystów i innych specjalistów w dziedzinie medycyny. „Standardy kształcenia są czymś nadrzędnym w pilnowaniu jakości kształcenia” – podkreślił wiceminister Piotr Bromber.
„Standardy kształcenia są czymś oczywistym i nadrzędnym w pilnowaniu jakości kształcenia” – powiedział wiceminister. Podkreślił, że resort podjął działania, by zmienić standardy kształcenia. Wymienił projekt rozporządzenia, zmieniającego standardy kształcenia na kierunku lekarskim i lekarsko-dentystycznym. „Powinniśmy całościowo patrzeć na kwestie kształcenia w zawodach medycznych. Nie robimy tego zza biurka, ale interdyscyplinarnie. Powołaliśmy zespół ds. zmian standardów na kierunku lekarskim i lekarsko-dentystycznym. Do tego zespołu zaprosiliśmy przedstawicieli KRAUM, studentów, samorządów po to, by jak najszerzej spojrzeć na kwestie związane z kształceniem” – dodał.
Podkreślił, że obok dwóch zespołów poświęconych obu kierunkom studiów powołano też trzeci zespół, poświęcony komunikacji – po to, by podkreślić istotę komunikacji w procesie kształcenia nie tylko w relacji lekarz-pacjent, ale również komunikacji pomiędzy zawodami medycznymi.
Zdaniem MZ, najważniejszą zmianą, jaką resort proponuje w kształceniu i w zmianach standardów jest przede wszystkim kwestia ustalenia listy umiejętności. Obecnie pozostawiono 45 umiejętności, które student musi wykonać samodzielnie. Wiceminister zapowiedział jednocześnie ograniczenie nauczania w zakresie prawno-organizacyjnym i rozszerzenie nauczania klinicznego studentów. „Intencją zmian, które wprowadzamy jest upraktycznienie nauczania. Chcemy zmienić paradygmat z dostarczania wiedzy na dostarczanie wiedzy, kompetencji i umiejętności” - dodał. Dodał, że przewiduje się obok zajęć z komunikacji także przygotowanie przyszłych lekarzy do radzenia sobie ze stresem i odpowiedzialnością za decyzje.
„Koncentrujemy się na upraktycznieniu kształcenia. Kluczowym elementem nowych standardów jest podkreślenie roli i istoty centrów symulacji medycznych i wprowadzenie jako obowiązkowego egzaminu OSCE, czyli egzaminu, który weryfikuje kompetencje i umiejętności” – powiedział Piotr Bromber. Wyjaśnił, że po egzaminie OSCE (tzw. obiektywnym, strukturyzowanym egzaminie klinicznym) studentów obowiązywałby jeszcze lekarski egzamin końcowy i egzamin specjalizacyjny, a następnie etap samodoskonalenia zawodowego.
źródło: PAP
W ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Lekarzy ...
W ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Lekarzy ...
W ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Lekarzy ...
W ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Lekarzy ...
Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Lekarzy i Lekarzy Dentystów Naczelnej Izby Lekarskiej zaprasza lekarzy i lekarzy dentystów z ...
Prezes Naczelnej Rady Lekarskiej Maciej Hamankiewicz skierował pisma do Ministra Zdrowia, rektorów uniwersytetów medycznych i prezesów...
W ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Ośrodek Doskonalenia Zawodowego Lekarzy ...
CHICAGO, USA: Nowe badanie przeprowadzone przez Instytut Polityki Zdrowotnej (HPI) Amerykańskiego Towarzystwa Stomatologicznego (ADA) pokazuje, że ...
Ministerstwo Zdrowia może zakazać kosmetologom wykonywania świadczeń z zakresu medycyny estetycznej. Jak twierdzi wiceminister Piotr Bromber, przepisy ...
Młodzi lekarze będą odbywać staż pod kierunkiem opiekuna – lekarza specjalisty albo lekarza dentysty, wykonującego zawód co najmniej 5 ...
Webinarium na żywo
pon. 12 stycznia 2026
3:00 (CET) Warsaw
Prof. Judith Jones D.D.S; M.P.H., Prof. Kakuhiro Fukai D.D.S., Ph.D, Dr. Bathsheba (Bethy) Turton
Webinarium na żywo
śro. 14 stycznia 2026
6:00 (CET) Warsaw
Dr. Théo Laplane, Dr. Robert Gottlander DDS
Webinarium na żywo
pią. 16 stycznia 2026
6:00 (CET) Warsaw
Webinarium na żywo
pon. 19 stycznia 2026
7:00 (CET) Warsaw
Philipp Kopp, Michael Seeber
Webinarium na żywo
czw. 22 stycznia 2026
8:00 (CET) Warsaw
Dr. Nicola M. Grande DDS, PhD
Webinarium na żywo
śro. 28 stycznia 2026
2:00 (CET) Warsaw
Webinarium na żywo
śro. 28 stycznia 2026
5:00 (CET) Warsaw
Prof. Dr. Jan-Frederik Güth
Międzynarodowy / International
Brazylia / Brasil
Kanada / Canada
Ameryka Łacińska / Latinoamérica
USA / USA
Austria / Österreich
Bośnia i Hercegowina / Босна и Херцеговина
Bułgaria / България
Chorwacja / Hrvatska
Czechy i Słowacja / Česká republika & Slovensko
Francja / France
Niemcy / Deutschland
Grecja / ΕΛΛΑΔΑ
Węgry / Hungary
Włochy / Italia
Holandia / Nederland
nordycki / Nordic
Portugalia / Portugal
Rumunia i Mołdawia / România & Moldova
Słowenia / Slovenija
Serbia i Czarnogóra / Србија и Црна Гора
Hiszpania / España
Szwajcaria / Schweiz
indyk / Türkiye
Wielka Brytania i Irlandia / UK & Ireland
Chiny / 中国
Indie / भारत गणराज्य
Pakistan / Pākistān
Wietnam / Việt Nam
ASEAN / ASEAN
Izrael / מְדִינַת יִשְׂרָאֵל
Algieria, Maroko i Tunezja / الجزائر والمغرب وتونس
Bliski Wschód / Middle East
Dr. Giulio Pavolucci, Lek. dent Tomasz FałkowskiNa żądanie
Dr. Josef Kunkela Ph.D.
To post a reply please login or register